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教学研究
小学生焦虑情绪识别及纾解的对策研究(甘肃省华亭市东华小学 屈红娟 魏雅玲)
小学生焦虑情绪识别及纾解的对策研究甘肃省华亭市东华小学 屈红娟魏雅玲在当今教育环境下,小学生的心理健康问题愈发受到关注,其中焦虑情绪对他们的成长和发展产生着不容忽视的影响。课程统整作为一种创新的教育理念和方法,为我们探索小学生焦虑情绪的识别及纾解提供了全新的视域。课程统整强调打破学科界限,将各个学科的知识、技能和方法有机融合,构建一个更加连贯、系统的课程体系。在这个视域下,我们可以更全面、...
小升初道德与法治课程衔接途径探究(山东省肥城市安临站镇中心小学 李刚)
小升初道德与法治课程衔接途径探究山东省肥城市安临站镇中心小学 李刚小升初阶段是学生身心发展的关键时期,道德与法治课程的衔接对于培养学生的法治观念、道德品质和社会责任感具有重要意义。2022版《义务教育道德与法治课程标准》将中小学道德与法治课程划分为四个阶段,并强调了学段衔接的重要性。探究有效的衔接途径是道德与法治教师面临的必做课题。一、小升初道德与法治课程衔接的挑战1. 知识体系的差异。小...
浅谈初中英语阅读教学的困惑及策略(山东省诸城市林家村镇林家村初级中学 王永军)
山东省诸城市林家村镇林家村初级中学 王永军初中是学生语言发展的一个非常重要的阶段,初中的阅读课是阅读能力培养的重要阵地。但初中英语阅读教学的状况并不理想,学生普遍存在着阅读速度慢、理解能力弱的现象。笔者从实际出发,对初中英语阅读教学进行研究和探索,发现当前阅读教学当中存在一些问题,对其进行分析并提出了相应的对策。一、当前初中英语阅读教学所遇到的困惑(一)阅读速度较慢,英语词汇积累不够。词...
小学班级建设中的“金点子”形成与推广(甘肃省华亭市西华镇西塬小学 李晓慧)
小学班级建设中的“金点子”形成与推广 甘肃省华亭市西华镇西塬小学 李晓慧小学班级是学生成长的重要场所,良好的班级建设能为学生营造积极向上的学习氛围,促进他们全面发展。在小学班级建设过程中,“金点子”的出现如同点亮一盏明灯,照亮班级前行的道路。探寻这些“金点子”的形成路径并加以有效推广,对提升班级管理质量、增强班级凝聚力意义非凡。 一、集思广益,催生“金...
亲历探索实践,为综合素养赋能——以春节为主题的小学语文综合实践作业结果应用案例
亲历探索实践,为综合素养赋能——以春节为主题的小学语文综合实践作业结果应用案例浙江省义乌市实验小学 龚红霞 本次综合实践将以提升学生综合素质为导向,以培养学生的探究意识、创新能力、实践能力为目标,使学生学会运用综合知识来解决实际问题。让孩子在探索实践中经历自主学习,并赋能终生成长。以春节作为主题背景,进行小学语文综合性作业设计的分层,在主题背景下,设计不同段学生的作业活动。使每一个学...
家校联动,打造学生安全保护屏障
2024年11月23日第47期总9052期 家校联动,打造学生安全保护屏障浙江省青田县温溪镇第二小学 季晓云 【摘要】安全问题无小事。立足小学教育实践,扎实推进安全教育工作,保障小学生人身安全是办好教育的前提。依托安全教育平台,从安全教育课程建设、专题活动、安全技能学习等方面,促进家校联动,增强学生安全意识,发展学生安全素养。【关键词】小学;安全教育平台;家校互动 校园安全是落实教育...
小学英语教学中文化意识的培养
2024年11月23日第47期总9052期 小学英语教学中文化意识的培养江苏省张家港市锦丰中心小学黄勤基础教育阶段英语教学的任务是“帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”可见,在小学英语教学中注重培养学生的跨文化意识,有利于培养学生的综合语言运用能力,从而为更好地达到国际间的相互了解和信息的交流奠定扎实的基础...
语文课堂如何营造良好的课堂氛围
2024年11月23日第47期总9052期 语文课堂如何营造良好的课堂氛围山东省高密市朝阳第二小学徐倩要使课堂教学产生良好的效果,师生间的有效交流与沟通起着至关重要的作用。和谐融洽的课堂氛围有利于教师和学生的沟通和互动交流,有利于培养学生的学习能力和情感态度,而且在自由平等的课堂环境中能使学生感到自己的主体地位。一、要做到因材施教每个学生都有自己的特点和优势,在知识、技能和兴趣特长等方面都有...
如何激发小学生活化数学教学的兴趣
2024年11月23日第47期总9052期 如何激发小学生活化数学教学的兴趣山东省高密市崇文小学 顾玉梅在具体的教学实践中,教师要对教学内容进行必要的整合,将数学中的理性知识转变成生活中具体的问题,让广大小学生充分感受到数学的魅力所在,并通过学习体会到数学学习的乐趣。完善学生由感性认识到理性思维的转变的过程,也能够使广大学生认识到数学对于生活的重要性,激发其学习数学的欲望。一、优化生活化的...
利用信息技术提升小学班级管理效率的研究
2024年11月23日第47期总9052期 利用信息技术提升小学班级管理效率的研究甘肃省华亭市东华小学 王丽娟随着互联网的普及和智能设备的广泛应用,信息技术已渗透到社会的各个角落,教育领域也不例外。传统的小学班级管理方式,如手工记录学生信息、口头传达通知等,已难以满足现代教育的需求。信息技术以其高效、便捷、可追踪等优势,为班级管理提供了新的可能。它不仅能够减轻教师的工作负担,还能促进家校沟...
核心素养下小学生数学运算能力的培养
2024年11月23日第47期总9052期 核心素养下小学生数学运算能力的培养江苏省张家港市锦丰中心小学 蔡龚明在教育的广阔天地里,数学如同一座巍峨的山峰,矗立在每一个求知者的心田。而对于小学生而言,数学计算能力的培养,则是攀登这座山峰的必经之路。在核心素养的引领下,我们深知,计算不仅仅是数字的堆砌,更是思维的体操,是解决问题的钥匙。为此,我想从一个典型的事例出发,谈谈小学生数学计算能...
合作学习在小学数学教学中的应用
2024年11月23日第47期总9052期 合作学习在小学数学教学中的应用江苏省盐城市滨海县正红镇第三中心小学 掌于前 在小学数学教学中,合作学习作为一种有效的教学方法,具有重要的应用价值。它不仅能够提高学生的学习成绩,还能培养学生的合作能力。 一、合作学习的重要性 小学生通常对新鲜事物充满好奇,合作学习可以为他们提供一个互动、有趣的学习环境。学生们能够感受到学习的乐趣,...
推进集团化教研组建设的新思考
2024年11月23日第47期总9052期推进集团化教研组建设的新思考浙江省青田县城东实验小学教育集团陈剑波随着教育改革的深入推进,集团化办学已成为一种新型的办学模式。集团化教研组建设作为集团化办学的重要组成部分,对于提高教育教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。本文从集团化教研组建设存在的问题以及策略出发,谈谈自己的一些思考。一、集团化教研组建设存在的问题1.管理水平有待提高虽然集团化教...
★小学美术课堂中文化传承意识的培养策略研究——以《多彩的民族纹样》一课为例
《少年素质教育报·教研》2024年11月16日第46期 小学美术课堂中文化传承意识的培养策略研究——以《多彩的民族纹样》一课为例 广东省广州市番禺区钟村锦绣小学 马斯媛 内容摘要: 本文以岭南版小学美术五年级上册第四课《多彩的民族纹样》主题学习活动为切入点,探讨在小学美术教育中培养学生文化传承意识的策略。通过分析民族纹样所蕴含的丰富文化内涵,阐述在教学活动中如何从课程设计、教学...
★四维学习:指向思维品质提升的革命人物形象体悟策略
《少年素质教育报·教研》2024年11月16日第46期 四维学习:指向思维品质提升的革命人物形象体悟策略浙江省桐乡市城北小学 王建平 2022年版课标将语文教学的核心任务定位于立德树人,旨在推动学生语文核心素养的高效发展。思维又是人类文明得以发展和延续的关键,是人所特有的宝贵能力。因此,教材编选了众多经典的革命文化题材类课文。革命传统课文的思想价值集中体现在“人物...
基于核心素养培养的小学信息科技教学实践
《少年素质教育报·教研》2024年11月16日第46期 基于核心素养培养的小学信息科技教学实践江苏省张家港市锦丰中心小学 陈春鸽 【摘要】:当今社会,新课改的深入,在教学中培养学生核心素养成为各科教师重点教学内容。在小学信息科技教学中,教师要将教学重点放在学生综合能力培养上,注重学生核心素养的培养。在教学中贯彻落实核心素养教育理念,可以打破传统教学的弊端,提高学生实际操作能力与信息思...
小学数学教学革新:突破重难点的全新视角
《少年素质教育报·教研》2024年11月16日第46期 小学数学教学革新:突破重难点的全新视角浙江省青田县城东实验小学教育集团 吴丽春在小学数学教学中,重难点的处理是提高教学质量和学生学习成效的关键。本文将分析当前小学数学教学中存在的重难点问题,并探索新的教学思路,以期为学生提供更加高效的学习路径。一、针对个体差异,实施差异化教学教学时,利用学生评估工具,了解学生的知识水平和认知特点,制定...
小学体育教学中生命安全教育存在的问题及对策
《少年素质教育报·教研》2024年11月16日第46期 小学体育教学中生命安全教育存在的问题及对策甘肃省华亭市实验小学 李燕在教育的广阔天地里,小学体育不仅是学生身心发展的重要基石,更是培养健康生活方式、增强团队协作能力的关键一环。然而,随着社会对儿童安全问题的日益关注,小学体育教学中的生命安全教育显得尤为重要且紧迫。本文旨在深入探讨当前小学体育教学中生命安全教育存...
“游”趣户外,“戏”悅童年
《少年素质教育报·教研》2024年11月16日第46期 “游”趣户外,“戏”悅童年江苏省张家港市锦丰中心幼儿园东园 陈芙蓉有幸听到苏州市吴江区金家坝幼儿园的计彩娟园长的一次讲座,当中说到这几点:带孩子回归大自然;自然活动有益于儿童的健康和发展;顺应幼儿热爱自然、热爱动植物的天性,发挥本地资源的优势促进有益经验的建构……这让我想到我们锦幼东园的一次园本教研《“游”趣户外、“戏”悦童年》。...
小学数学培养和发展学生的空间观念
《少年素质教育报·教研》2024年11月16日第46期 小学数学培养和发展学生的空间观念山东省高密市崇文小学 顾玉梅小学低年级对几何图形的认识都基本属于具象到抽象的初级阶段,在小学阶段的几何初步知识教学中,教师应该注重将抽象几何变成直观几何,这就要求我们在平时的数学教学中,要不断加强学生对空间观念的形成和发展,积极引导学生用数学思考的方法去观察和描述客观世界事物,培养和发展学生的空间观念。...
国学经典
中心动态
校园动态:青田县实验小学:“时光旅行”——“我和爸妈忆童年”主题分享会(黄龄)
2025年6月15日第23期校园版总9083期我和父母忆童年近日,浙江省青田县实验小学教育集团学士路校区五(3)班举办“时光旅行”——“我和爸妈忆童年”主题分享会活动。活动伊始,同学们和家长一起翻看着一张张泛黄的老照片,笑得眼睛眯成了一条缝,述说着童年美好的时光,每个人的脸上都洋溢着喜悦的笑容。随后,大家分享起家里的“时光宝贝”:有爸爸小时候玩过的铁皮青蛙、玻璃弹珠;有妈妈珍藏的扎着红头绳的...
价值观、事业心、责任感成就卓越教师(来源:光明网-《光明日报》)
【杏坛覃思】 作者:郭伊楠(广东嘉应学院副教授) 作为一种可贵的精神风貌,中国特有的教育家精神体现了对教育事业的理想追求、执着奉献和崇高情操。教育家的使命是培育人才、传承文化、贡献社会,教育家的责任是教育学生努力成为品德高尚、知识渊博、热爱生活、成就事业的社会主义建设者和接班人。以教育家精神为引领,教师必须加强自我修养,紧紧围绕使命感和责任感,强化政治意识和道德品质塑造,树立正确的职业价...
AI如何赋能教育 专家学子共同构建“未来理想学习中心”(来源:光明网)
日前,北京中学商务区实验中学举办“构建未来理想学习中心学术研讨会”。会议聚焦“AI赋能教育”和“AI革新教育”,以学生为主体,旨在探索未来理想的学习模式,推动区域教育高质量发展。 北京中学商务区实验中学校长肖中表示,北京中学自建校以来,创办了“构建未来理想学校”品牌论坛,论坛主要面向教师,是聚焦未来理想学校的“教育者大会”。本次研讨会是基于该品牌之下,由北京中学商务区实验中学承办的一个子论...
教育家型教师应涵养生成自己的思想(来源:教育家杂志)
作者:史振平(山东省青州第一中学原党委书记、校长) 当前,在全国上下大力弘扬教育家精神的时代大背景下,每名承担立德树人神圣职责的教师都应用教育家精神引领自己的教育教学实践,努力做一名教育家型教师。那么,教育家型教师的灵魂和精髓是什么呢? 笔者以为,是思想。当然,这里的“思想”,我们泛指正确的思想。 什么是思想呢?通俗地讲,思想即理性思考后的想法、观点、主张。帕斯卡尔说:“我们的全部尊严...
西安市曲江第三小学:百年党史育新苗 立德树人润无声(来源:中国教育报 作者:李勇 杨蓉)
西安市曲江第三小学百年党史育新苗立德树人润无声李勇 杨蓉西安市曲江第三小学(以下简称“曲江三小”)开拓创新,积极探索基于党史学习教育的小学思政课教学实践研究,将党史学习教育融入道德与法治学科教学,构建形成了卓有成效的“1413”党史学习教育新模式,以“一门课程、四大课堂、一个机制、三大支柱”为抓手,推动思政工作高质量发展,在千年古都绽放出璀璨的时代光华。 一门课程:薪火相传,党史学习教育...
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