《少年素质教育报·教研》2024年11月16日第46期

小学数学教学革新：突破重难点的全新视角

浙江省青田县城东实验小学教育集团   吴丽春

在小学数学教学中，重难点的处理是提高教学质量和学生学习成效的关键。本文将分析当前小学数学教学中存在的重难点问题，并探索新的教学思路，以期为学生提供更加高效的学习路径。

一、针对个体差异，实施差异化教学

教学时，利用学生评估工具，了解学生的知识水平和认知特点，制定个性化教学计划。根据学生的能力水平，设计不同难度的教学活动和练习。利用信息技术，如智能教育软件，为每位学生提供定制化的学习资源。

1.根据学生的实际情况进行差异化教学

差异化教学要求教师充分了解学生的认知水平、学习兴趣和接受能力，制定个性化的教学计划和教学策略。例如，通过小组合作学习，让不同水平的学生在各自的能力范围内得到提升。

2.利用信息技术辅助差异化教学

利用信息技术，如在线教育平台、智能教学系统等，可以根据学生的学习进度和表现，自动调整教学内容和难度，实现个性化的学习体验。

二、创新教学方法，提高学习效率

教学时，教师可以根据需要，通过数学游戏的设计原则、具体案例、成效分析，项目式学习的设计流程实践，为教学重难点的突破提供帮助。

1.将游戏化教学融入小学数学课堂

游戏化教学可以将数学知识以趣味性、互动性的游戏形式呈现，激发学生的学习兴趣，如设计数学闯关游戏，让学生在游戏中学习数学概念。

2.运用项目式学习，促进学生的深度学习

项目式学习要求学生围绕一个真实的、具有挑战性的问题或任务进行探究，通过合作、研究、解决，达到深度学习的目的。例如，设计一个涉及测量、计算和数据分析的实践活动，让学生在实际操作中掌握数学知识。

三、加强与实践的联系，提升学生能力

教学时，教师不断探索和实践创新教学方法，为学生的全面发展提供更加丰富和有效的学习体验。

1.将数学知识与社会生活紧密结合

教师可以通过设计生活化的问题情境，让学生将数学知识应用到解决实际问题中，如计算购物中的找零问题，让学生体会数学在生活中的应用。

2.通过实践活动，提升学生的实际应用能力

开展各类实践活动，如数学实验、实地考察等，让学生在实践中运用数学知识，培养解决实际问题的能力。

通过实施差异化教学、创新教学方法，以及加强数学知识与实践的联系，本文提出了突破小学数学教学重难点的全新思路。这些创新性教学策略有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率，从而有效提升小学数学教学的整体质量。